二中教师宋利先老师、一中王春娜老师及我校湛文文老师，针对同一个教学内容，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，两位教师分别向大家展示了风格迥异、精彩纷呈的活动。两节教学活动都各具特色，从教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师不同的教学风格，赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。
此次活动采用“同课异构”的教研方式，引发了参与者智慧的碰撞，参与度高、时效性好，不仅为教师们提高了研讨平台，还促进教育共同体学校之间交流，达到了研讨、分享、提高的目的。
